1. Aspectos educativos.
- Objetivos implícitos: en vez de luchar, que se unan.
- Objetivos explícitos: tiene como fin mostrar una crítica hacia las guerras en las que los perjudicados siempre son los niños.
- Temática: gira en torno a la guerra y lo quiere mostrar a través del fútbol, ya que siempre hay un perdedor y en este caso son los niños.
- Ámbito de incidencia: es actitudinal, quiere hacernos cambiar, nos esta sensibilizando.
- Tratamiento: videoclip musical que a través de el nos quiere transmitir un mensaje, una reivindicación.
- Lenguaje: audiovisual, en el que apenas hay diálogo solamente algunas palabras en hebreo.
- Elementos y recursos didácticos: utiliza una serie de imágenes de archivo, en las que abundan los niños y también utiliza imágenes de diferentes barrio de Jerusalén.
- Posible explotación didáctica: aparecerian tales competencias como social y ciudadana, aprender a aprender y conocimiento e interación con el mundo físico.
2. Aspectos sociológicos.
- Descripción de los personajes: aparencen unos niños jugando un partido de futbol con su correspondiente arbitro (que hace como si fuera jesucristo). En esa escena aparece el público que está animando a los niños. Hay una serie de personas que están orando y trabajando. Soldados de la guerra que están luchando y que al final llevan en sus brazos a bebés. También aparecen personas con cuerpos muertos tras la guerra.
- Asignación de roles sociales: el personaje principal que sería el árbitro hace como si fuera jesucristo. Se le ve como una persona de unos treinta años, que es bueno con los niños y que en ningún en momento se despega del balón de fútbol (que sería la tierra). Cada equipo de los niños sería un diferente país que estan luchando para ganar el partido (la guerra). El público serían las mujeres, que no tienen ningun papel importante, sino que están esperando a que sus seres queridos vuelvan. Por último estarían los soldados, que por un lado serían la violencia, el dolor pero al final se les ve como unos héroes, los salvadores.
- Estereotipos producidos: el árbitro está representado por jesucristo, el quiere la paz y se preocupa por los problemas de la sociedad. Por otra parte estarían las mujeres, las que sufren todo y no pueden hacer nada por solucionarlo. Los niños serían los países, que lo queiren todo, y que van a hacer todo lo posbile por conseguirlo, aunque lleguen a dañar a personas.
- Valores y contravalores:
- Valores: paz, amor, amistad...
- Contravalores: violencia, guerra e intolerancia.
- Mensajes transmitidos: quiere decir que los niños son siempre los perdedores, en todos los conflictos, guerras... que hay, los débiles son los que acaban perjudicados.
- Tipo de críticas: hace una crítica hacía estos conflictos (las guerras), en los que todos se pueden evitar si todo es hablado, y que siempre salen perdiendo los más débiles (niños y ancianos).
3. Aspectos psicológicos.
- Teoría del aprendizaje: es una teoría constructivista, ya que a través de conocimientos previos se van presentando una serie de imágenes.
- Estrategias psicológicas: utiliza una serie de sentimientos tales como dolor, pena, impotencia.
- Elementos motivadores: sería el paralelismo del equipo de fútbol y los países.
- Tipo de ritmo: es sintético, en el que va introduciendo una serie de imágenes por medio, como la guerra.
4. Aspectos estéticos:
- Descripción de los decorados y recursos de ambientación: transcurre en un campo de fútbol, y a medida que el árbitro (Nacho Cano) se va alejando del partido se va introduciendo en los barrios de jerusalén. Por medio apararecen una serie de imágenes en las que estan ambientadas en la guerra.
- Vestuarios adecuados o no a la época: los niños van vestidos con equipaciones de fútbol de sus correspondientes equipos. El árbitro al igual que los niños lleva su correspondiente equipaciñon, pero una vez que se va introduciendo en los barrios de Jerusalén su vestimenta cambia y lleva unos vaqueros y una camiseta de manga corta, y más tarde aparace en vaqueros pero con el torso desnudo.
- Técnica fotográfica y colorido: el videoclip es blanco y negro, solamente es en color las últimas imágenes del videoclip, en ellas aparecen colores vivos y alegres. Hay que decir que lo único que aparece en color en todo el videoclip es el balón de fútbol, que sería el mundo.
- Iluminación: es una iluminación natural.
- Banda sonora: es una canción tradicional en hebreo.
5. Aspectos técnicos:
- Estructura interna: es líneal.
- Identificación de los puntos de inflexión: el clímax sería cuando el árbitro se marcha del partido y entonces los niños empiezan a pelearse y por último estaría el otro punto que es cuando chuta la pelota al final, para pedir a un mediador nuevo.
- Tipo de imágenes: son imágenes reales, de archivo. Aparecen además una serie de fotos de la II Guerra Mundial y de Bosnia.
- Tipología de planos: hay un primer plano de los niños jugando al fútbol y más tarde del público. Un segundo plano, sería cuando Nacho Cano está caminando por los barrios de Jerusalén y más tarde vuelve aparecer un primer plano de los niños jugando al fútbol, que empiezan a pelearse.
- Montaje lineal y secuencial: es un montaje secuencial.
- Adecuación imagen y sonido: tiene un carácter diagético, donde subraya el dramatismo con la música.
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